Quince años han pasado desde la última vez que Mosaico dedicó un monográfico al contexto educativo. Quince años en los que la escuela sigue siendo un sistema clave para comprender malestares actuales y que, en la actualidad, toma mayor relevancia con el incremento de problemas de salud mental en la población infanto-juvenil. Era fundamental recuperar este tema para un monográfico porque, como bien señala Conxita López en su introducción, era necesario hacer una reivindicación. Los servicios de orientación educativa soportan una demanda creciente que no se corresponde con los recursos disponibles y afrontar esta realidad requiere una mirada sistémica para entender el entramado complejo que es un centro educativo: profesorado, familias, alumnado, comunidad… Un monográfico que nos recuerda que las dificultades que encontramos en la escuela son relacionales y que forma parte de una red más amplia y no podemos simplificarla.
Este número llega, además, en un momento especialmente significativo para Mosaico. La revista atraviesa una etapa de excelente salud, que se ve reflejada en la gran cantidad de artículos recibidos en los últimos meses. La participación de la comunidad ha sido tan amplia que, en muchos casos, nos vemos obligados a posponer trabajos para números posteriores, no por falta de calidad, sino por limitaciones de espacio. Este hecho habla, sin duda, de la implicación y participación de nuestra comunidad y los deseos de compartir y difundir sus experiencias, investigaciones y avances.
Queremos expresar, por ello, nuestro agradecimiento sincero a todos los autores y autoras que confían en Mosaico como espacio de difusión de su trabajo. Y, al mismo tiempo, animaros a seguir en esta línea: escribiendo, investigando y compartiendo conocimiento. Mosaico solo es un indicador más de la Terapia Familiar Sistémica, a mayor participación más vitalidad nos muestra.
En paralelo, seguimos avanzando en nuevas iniciativas editoriales. Entre ellas, la coordinación del monográfico sobre Terapia Familiar Sistémica en la Revista Psicoterapia (UNED), una publicación de referencia, donde la Asamblea de Escuelas de Terapia Familiar (ASEF) ha respondido con una excelente participación. Se prevé la publicación de este monográfico en el mes de noviembre y, en los días que escribo estas líneas, tenemos prácticamente la totalidad de artículos que complementarán este monográfico. Agradecer a todos los articulistas por su gran calidad, compromiso y cumplimiento de plazos. Consideramos este proyecto como una oportunidad estratégica para acercar nuestro modelo a profesionales de otras orientaciones y seguir ampliando el impacto del pensamiento sistémico en el ámbito científico, despertando a su vez interés por nuestra formación.
Y no será la única novedad. Desde Mosaico continuamos trabajando en nuevas propuestas de publicación que verán la luz próximamente, con el objetivo de seguir ampliando los espacios de reflexión, investigación y difusión de la Terapia Familiar Sistémica.
Esperamos que este número 93 cumpla con vuestras expectativas y que sea una invitación a fortalecer el diálogo entre la Terapia Familiar y el contexto educativo.
Porque precisamente en espacios como la escuela es donde hay grandes posibilidades de prevención, atención temprana y cambio social.
Sergio Siurana.
Director de Mosaico.