GUÍA INFORMATIVA DE LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE TERAPIA FAMILIAR (FEATF) PARA LA ACREDITACIÓN DE CENTROS DOCENTES (CD)

1) PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO:

1) Una carta oficial, dirigida al Coordinador de la Comisión de Docencia y Acreditaciones, en la que se especifique claramente el módulo o los módulos para los que se solicita la acreditación. En el sobre se debe adjuntar también:

2) Documentación detallada, por triplicado ejemplar, acerca del Centro y de los programas a acreditar. Deberá incluir obligatoriamente los siguientes datos:

a) Datos del centro docente: nombre, dirección, código postal, teléfono, fax, e-mail, página web...

b) Información sobre el centro: )se trata de una institución pública, universidad, consultorio profesional...?

c) Explicar si el centro desarrolla, además de labor docente, algún tipo de labor asistencial con familias ( terapia, intervención familiar...) Que permita a los alumnos tomar un contacto directo con los aspectos prácticos de la formación.

d) Informar acerca de los requisitos que se le exigen a los alumnos para ser aceptados en cada uno de los niveles de la formación. Así como la titulación final que ofrece la escuela para aquellos que hayan acreditado su suficiencia.
e) Detallar, en el caso de que el centro solicite acreditación para módulos de supervisión, con qué recursos técnicos cuenta el centro que permitan desarrollar ese trabajo (espejo unidireccional, circuitos cerrados de vídeo...). Es imprescindible también que se ofrezca información sobre el grado de participación de los alumnos en la supervisión: son observadores tras el espejo, participan en la sesión como co-terapeutas, son responsables de los casos atendidos... etc.

f) Enumerar los temas de los que se compone el programa teórico-práctico de formación, empezando por aquellos que son obligatorios para conseguir la acreditación (vease la normativa sobre criterios mínimos para la acreditación y formación de Terapeutas de Familia y de Expertos en Intervención Sistémica) y siguiendo por los optativos de cada centro. Debe especificarse para cada tema el número de horas que se le dedica dentro del programa y el profesor o profesores que lo imparten.

La documentación contenida en este apartado puede enviarse también por e-mail al Coordinador de la CDA con el fin de agilizar los trámites.
3) Relación de los docentes acreditados con los que cuenta la escuela, especificando el nivel docente que tienen acreditado por la FEATF. Acompañará a esta documentación una carta de cada uno de los profesores en la que acepta expresamente formar parte del profesorado.
4) Información adicional: folletos impresos, ideario del centro, tipo de evaluación de los alumnos, bibliografía básica recomendada.... etc.

2) PROGRAMAS PARA LOS QUE SE PUEDE SOLICITAR LA ACREDITACIÓN

Los CD. Pueden solicitar acreditación para uno, varios o todos los siguientes módulos:

1.-Curso Básico de Formación en Terapia Familiar (común a las titulaciones de Terapeutas Familiares (TF) y de Expertos en Intervención Sistémica (EIS).
2.-Curso Avanzado de Formación de Terapeutas Familiares.
3.-Curso Avanzado de Formación de Expertos en Intervención Sistémica.
4.-Módulo de Supervisión (50 horas para la titulación de EIS y 100 para la titulación de TF).
Pueden solicitar acreditación para los módulos numerados de 1 a 3 aquellos CD que cuenten entre su personal al menos con dos profesores acreditados como Docentes acreditados por la FEATF.
Pueden solicitar la acreditación para los módulos numerados del 1 al 4 aquellos CD que cuenten entre su personal al menos con dos profesores acreditados como Supervisores Docentes por la FEATF.

2.1) CATEGORÍAS DOCENTES Y FORMA DE ACCEDER A ELLAS:

Las siguientes normas fueron adoptadas en la reunión de centros docentes llevada a cabo en Valencia en Noviembre del 2001 y fueron ratificadas por la Junta Directiva de la FEATF en su reunión del 25 de Mayo del 2002 en Bilbao.

La FEATF reconoce tres categorías docentes: a) Colaborador Docente, b) Docente y c) Supervisor Docente.

a) Colaborador Docente:

Podrán obtener el grado de Colaborador Docente aquellos Terapeutas Familiares o Expertos en Intervención Sistémica por la FEATF, con una experiencia clínica o de intervención familiar de al menos cuatro años, que sean aceptados como tales por un Centro Docente acreditado por la FEATF

b) Docente:

Alcanzarán el grado de Docente aquellos Colaboradores Docentes que hayan impartido, en un Centro Docente acreditado por la FEATF, un mínimo de 80 horas de docencia durante un periodo mínimo de cuatro años.

c) Supervisor Docente:

Podrán obtener el grado de Supervisor Docente aquellos Docentes que puedan acreditar una docencia mínima como tales de dos años en un centro acreditado por la FEATF y que, durante ese periodo, tengan participación directa en los procesos de supervisión de los alumnos durante al menos 50 horas.